Година спілкування
Вчитель Липовяк Е.І.
Тема:
Профілактика захворювань.
Мета:
засвоєння базових понять, відпрацювання основних профілактичних навичок.
Хід заняття:
Стартові
завдання
1.
Привітання учнів.
2.
Слово вчителя: «Давньокитайські мудреці
вважали, що хвороба – це дар, вона приносить людині користь. Спробуймо довести
чи спростувати цю тезу».
3.
Мозковий штурм «Ознаки здоров’я і
хвороби»
ОЗНАКИ ЛЮДИНИ
|
|
Хворої:
|
Здорової:
|
|
працездатна;
нормальний сон;
хороший апетит;
нормальна температура тіла.
|
4.
Вчитель роздає картки. Учень зачитує те,
що написано чи зображено на картці й якщо це може бути причиною хвороби –
прикріплює її до плаката «Причини хвороб»
5.
Вчитель пропонує учням пригадати
випадок, коли вони хворіли. Обговорюємо:
·
Що найбільше дошкуляло під час хвороби?
·
Що найбільше втішало?
Блок 1. Види хвороб
1.
Міні-лекція:
-
Визначення хвороби
-
Види хвороб
-
Види інфекцій
-
Віруси – живе чи неживе?
2.
Мозковий штурм. Назвати і
записати в зошит кілька хвороб. Інфекційні підкреслити: бактеріальні- прямою, вірусні
– пунктирною лініями.
Блок 2. Шляхи зараження і методи захисту
1.
Об’єднання в трійки.
2.
Спочатку учні записують, як інфекція
може потрапити організм і як захиститися від зараження.
3.
Підсумуйте, які існують шляхи зараження
і методи захисту.
Блок 3. Робота в групах
1.
Учні об’єднуються в 4 групи.
2.
Завдання групам: прочитати відповідну
частину параграфа підручника і підготувати презентацію (плакат, сценку чи
пантоміму):
-
Група 1: про захисні реакції організму
-
Група 2: про бар’єри на шляху
проникнення інфекцій
-
Група 3: про види імунітету
-
Група 4: про методи профілактики
захворювань.
3.
Презентації груп. Вчитель доповнює
виступ групи 3 поясненням про імунну реакцію організму.
Підсумкові завдання
1.
Обговорення тези про користь здоров’я.
2.
Читання та обговорення притчі «Нас троє»
Запитання для обговорення:
-
Що мав на увазі лікар, коли просив
хворого стати на його бік?
-
Чому важливо, щоб лікар і пацієнт діяли
як одна команда?
-
Як ви вважаєте, чи допомагає віра в
одужання здолати хворобу?
3.
Виготовлення плаката. На смужках паперу
записують, що допомагає людині вилікуватись і прикріплюють їх до плаката «Це
допоможе здолати хворобу!».
4.
Підведення підсумків уроку.
Завершення тренінгу (вправа «Віночок побажань»)
1.
Учні стають у коло. По черзі кладуть
руку на плече сусіду справа і бажають йому здоров’я. Руку не знімають. Коли
останній учасник висловить своє побажання, утвориться своєрідний «віночок».
2.
Вчитель нагадує учням, що очікування
мають здатність реалізовуватися. Тому завжди краще налаштовуватися на здоров’я,
а не на хворобу. Запропоновує учням заплющити очі й уявити себе і своїх рідних
здоровими і щасливими, подумки побажати усім здоров’я.
3.
Разом сказати: «Будьмо здорові!» і
поаплодувати один одному.
Підписатися на:
Дописи (Atom)