Добро пожаловать

Приветствую Вас на моем блоге
Картинки Привет для приветствия (24 фото)

"Задание на лето по биологии 7 класс"

Выбрать и выполнить в течение летних каникул одно из двух предложенных ниже заданий.
Задание 1. Тема: «Тип Хордовые, класс Рыбы».
Последовательность изложения материала при выполнении задания.
• Составить список рыб, населяющих водоемы Херсонской области (не менее 15 видов).
• Внимательно изучить строение тела и зарисовать внешний вид представителя одного из видов (по выбору),  обозначить части тела .
• Составьте рассказ о собственном опыте знакомства с рыбами, указав вид рыбы (по возможности), где было проведено наблюдение и при каких обстоятельствах. Если рыба была выловлена, то кем, как и когда. Собственные рисунки рыб приветствуются.
•  Работа должна быть оформлена в папке и подписана.




Задание 2. Тема: «Тип Хордовые, класс Птицы».
Последовательность изложения материала при выполнении задания.
• Составить коллекцию перьев 5-7  видов птиц,  населяющих Херсонскую область. Перья разместить и подписать на листах бумаги А-4.
• Внимательно изучите строение махового пера и зарисуйте внешний вид пера,  обозначив части пера (см. §27).
• Составьте рассказ о собственном опыте наблюдения за птицами, их поведение, пищевые потребности, указав вид птицы (по возможности).  Для рассказа используйте свои наблюдения за птицей в клетке, на кормушке, даче и т.д. Собственные рисунки птицы приветствуются.
• Работа должна быть оформлена в папке и подписана.

"Летние задания по биологии для 6 класса"

Задание 1. Изучение видового состава древесных и кустарниковых насаждений в городских или других поселениях. Выясните, какие деревья и кустарники растут вблизи вашего дома, чем различаются между собой растения каждой из этих жизненных форм, какие из них хорошо растут, а какие находятся в угнетенном состоянии, какой период жизни (цветения, плодоношения и т.д.) они проходят в летнее время, какие из них наиболее декоративны.
Соберите по одному листу (или побегу с двумя тремя листьями) с каждого вида дерева и кустарника, расправьте и засушите их между листами газетной бумаги, а после прикрепите их на листы плотной белой бумаги и напишите названия растений, к которым они относятся.
Задание 2. Изучение видового состава травянистых растений, произрастающих в городских или других поселениях. Установите, к каким видам (или родам) относятся травы, растущие вблизи вашего дома, какие приспособления развились у них к выживанию в условиях вытаптывания и других воздействий человека, какие из них преобладают по численности, а какие встречаются довольно редко, в каком состоянии (цветение, плодоношение) они находятся в летнее время.
Сравните их между собой и выясните, чем они различаются по форме побегов, листьев, строению цветков или плодов.
Выкопайте по одному растению каждого вида, промойте их в воде, немного подсушите на свежем воздухе, расправьте и высушите между листами газетной бумаги, а затем изготовьте гербарные листы с подписями названий размещенных на них растений.
Задание 3. Выяснение влияния на внешний вид деревьев условий его жизни. Выберите для наблюдений деревья одного вида и примерно одного возраста, растущие на открытом месте, на опушке леса и в его глубине. Установите, чем они различаются по расположению ветвей на их стволах, форме крон, по высоте и толщине стволов.