Шановні батьки та діти!
Відповідно до затвердженої структури навчального рокуз 30 березня по 4 квітня – весняні канікули!
Дистанційне навчання продовжиться 6 квітня.
27 березня, п`ятниця (тиждень А)
8-А,Б біологія
Тема: Узагальнення знань за темою "Сенсорні системи"
Виконати тестування
Код доступу 380203
Не забудьте вказати своє прізвище та ім`я.
Тести можна виконати 27 березня до 17.00
Тести можна виконати 27 березня до 17.00
Тема:Поняття про вищу нервову діяльність
1)опрацювати параграф 48
2)виконати дослідницький практикум "Визначення типу ВНД та властивостей темпераменту"(стор.213-214) за допомогою таблиці оцінити властивості власного темпераменту;
3)данні оформити в зошитах
До уваги учнів 6-б класу!
Переконливо прошу виконати тестові завдання з біології
Код доступу 634688
Не забудьте вказати своє прізвище та ім`я. Тести можна виконати до 17.00
26 березня , четверг (тиждень А)
6-а,б (Основи здоров`я)
Тема:Як поводитися під час пожежі.
Завдання:
1)Опрацювати параграф 28
25 березня, середа
6-б (Біологія)
Життєві форми рослин:
Тема: Екологічні
групи рослин(за відношенням до світла води температури). Життєві форми рослин.
Основні групи рослин:
Завдання:
1)Опрацювати параграф 45
2)В робочих зошитах
відповісти на контрольні запитання
7-а,б,в (Основи здоров`я)
Тема:Хвороби
цивілізації і реклама.
Завдання:
1)Опрацювати параграф 25
2)Створити антинаркотичну рекламу (формат А-4)
Форма контролю: тестування
Форма контролю: тестування
Завдання для учня 5-Б класу Шовкуна Олександра
5 клас Основи здоров`я
Тестування за темою 'Соціальна складова здоров'я "
Тестування за темою 'Соціальна складова здоров'я "
За кожну
правильну відповідь – 2 бали
1.Що таке
спілкування? Які види спілкування тобі відомі?
2.Що таке
туберкульоз? Як його запобігти?
3.Дай визначення
імунітету.
4.Чим
відрізняється ВІЛ від СНІДу?
5.Намалюй
«Трикутник вогню »
6.Намалюй план
евакуації зі своєї оселі
Виконану
роботу надіслати на мою
електронну пошту
Завдання для учня 7-В класу Банного Ю.
7 класс БИОЛОГИЯ
Контрольное тестирование по теме «Процессы жизнедеятельности животных»
За каждый правильный
ответ 1 балл
1. У млекопитающих во время вдоха объём грудной клетки : а) уменьшается;
б) увеличивается; в) не изменяется
2.Желудок птиц состоит из отделов: а) двух железистых; б) железистого
и мышечного; в) одного железистого; г) одного мышечного и двух железистых
3.От сердца по большому кругу кровообращения у млекопитающих
движется кровь: а)смешанная; б)венозная; в)артериальная
4.Газообмен во время
дыхания у птиц происходит при: а) вдохе; б) выдохе; в) вдохе и выдохе; г) совсем не происходит
5.Пищеварительной железой у рыб служит: а) селезёнка; б) печень;
в) почки; г) пищевод
6.Количество шейных позвонков в скелете лягушки: а)1; б) ни
одного; в)2; г)3
7.Покровы тела круглых червей представлены: а) кожно-мускульным
мешком без кутикулы; б) кожно-мускульным
мешком с кутикулой; в) однослойным эпителием
8.У большинства млекопитающих кора полушарий переднего мозга
имеет: а)борозды и извилины; б) ровную
поверхность; в)коры нет
9.Оплодотворение и развитие земноводных происходит: а) на
суше; б)в воде; в) внутри организма самки
10.По способу размножения членистоногие преимущественно: а)
гермафродиты;
б) раздельнополые
11. Головной мозг у рыб состоит из количества отделов: а)5;
б)3; в)2; г) не имеет деления на отделы
12. Терморегуляция птиц
обеспечивается: а) движением
артериальной крови по телу; б)перьевым покровом; в)интенсивным обменом веществ; г)двойным
дыханием
Вівторок, 24 березня
9-а,б (Біологія)
Тема:Неклітинні
форми життя: віруси. Надорганізмові біологічні системи. Екосистема.
Різноманітність екосистем.
Завдання:
1)Опрацювати
параграф 51,54
2)Заповнити в
робочих зошитах схему склад екосистеми (стор.233)
3)Скласти пам`ятку як запобігти зараженню вірусом
Форма контролю: Тестування
Понеділок, 23 березня
Уроки за розкладом, тиждень А
6-б (біологія)
Тема: Покритонасінні (Квіткові)
Завдання:
1)опрацювати параграф 43.
2)в робочих зошитах відповісти на контрольні запитання.
3)виконати тестування (тест), відповіді надіслати на мою електронну пошту.
7-в (біологія)
Тема: Розмноження та його значення. Форми розмноження тварин. Статеві клітини та запліднення.
Конспект
Завдання:
1)опрацювати параграф 44.
2)в робочих зошитах виконати завдання з конспекту.
5-а,б (основи здоров`я)
Тема: Сам удома.
Завдання:
1)опрацювати параграф 26
2)Разом із дорослими обстежити свою оселю і скласти пам`ятку "Небезпечні місця та предмети моєї оселі"
6-б (біологія)
Тема: Покритонасінні (Квіткові)
1)опрацювати параграф 43.
2)в робочих зошитах відповісти на контрольні запитання.
3)виконати тестування (тест), відповіді надіслати на мою електронну пошту.
7-в (біологія)
Тема: Розмноження та його значення. Форми розмноження тварин. Статеві клітини та запліднення.
Конспект
Завдання:
1)опрацювати параграф 44.
2)в робочих зошитах виконати завдання з конспекту.
5-а,б (основи здоров`я)
Тема: Сам удома.
1)опрацювати параграф 26
2)Разом із дорослими обстежити свою оселю і скласти пам`ятку "Небезпечні місця та предмети моєї оселі"
П'ятниця , 20 березня
8-а
Біологія
Тема: Сенсорні системи смаку, нюху, рівноваги, руху, дотику, температури, болю.
Тести
Завдання:
1)вивчити параграфи 45,46,47
2)написати конспект теми
3)виконати дослідження температурної адаптації рецепторів шкіри (стор.207,208)
4)пояснення результатів записати в робочих зошитах.
Біологія
Тема: Сенсорні системи смаку, нюху, рівноваги, руху, дотику, температури, болю.
Тести
Завдання:
1)вивчити параграфи 45,46,47
2)написати конспект теми
3)виконати дослідження температурної адаптації рецепторів шкіри (стор.207,208)
4)пояснення результатів записати в робочих зошитах.
Тести за темою «Зорова сенсорна система»
(за кожну правильну відповідь 1 бал)
1.У людини розрізняють основних сенсорних систем: а) 4; б) 5
2.Фоторецептори ока розташовані у:а)роговиці; б)сітківці
3.У людини зір: а)монокулярний; б)бінокулярний
4.В стані страху зіниці:а)розширюються;б)звужуються
5.Погіршення сутінкового зору викликає захворювання:а)дальтонізмом;б)курячою сліпотою
6.Якщо промені від предметів фокусуються перед сітківкою, таке порушення зору називають:
а)далекозорістю;б)короткозорістю
7.При далекозорості необхідні окуляри з: а)двоввігнутими лінзами; б)двоопуклими лінзами
8.При далекозорості промені від предметів фокусуються :а)перед сітківкою; б)за сітківкою
9.Анатомо-фізіологічними причинами далекозорості є: а)недостатня кривизна кришталика;
б)надмірна опуклість кришталика
10.Місце,звідки виходить зоровий нерв,називають:а)жовтою плямою;б)сліпою плямою;
в)нервовим вузлом
11.Зіниця ока розташована в центрі: а)райдужної оболонки; б)рогівки; в)кришталика
12.Щоб попередити короткозорість, необхідно під час читання тримати книгу від очей на відстані: а)15-20 см; б)40-45 см; в)30-35 см
1.У людини розрізняють основних сенсорних систем: а) 4; б) 5
2.Фоторецептори ока розташовані у:а)роговиці; б)сітківці
3.У людини зір: а)монокулярний; б)бінокулярний
4.В стані страху зіниці:а)розширюються;б)звужуються
5.Погіршення сутінкового зору викликає захворювання:а)дальтонізмом;б)курячою сліпотою
6.Якщо промені від предметів фокусуються перед сітківкою, таке порушення зору називають:
а)далекозорістю;б)короткозорістю
7.При далекозорості необхідні окуляри з: а)двоввігнутими лінзами; б)двоопуклими лінзами
8.При далекозорості промені від предметів фокусуються :а)перед сітківкою; б)за сітківкою
9.Анатомо-фізіологічними причинами далекозорості є: а)недостатня кривизна кришталика;
б)надмірна опуклість кришталика
10.Місце,звідки виходить зоровий нерв,називають:а)жовтою плямою;б)сліпою плямою;
в)нервовим вузлом
11.Зіниця ока розташована в центрі: а)райдужної оболонки; б)рогівки; в)кришталика
12.Щоб попередити короткозорість, необхідно під час читання тримати книгу від очей на відстані: а)15-20 см; б)40-45 см; в)30-35 см
Завдання для учня 7-в класу Банного Юрія
Питання для заліку за темою "Процеси життєдіяльності тварин"
1.Травлення
2.Дихання
3.Транспорт речовин
4.Виділення
5.Опора та рух тварин
Повт.параграфи 34-40
1.Травлення
2.Дихання
3.Транспорт речовин
4.Виділення
5.Опора та рух тварин
Повт.параграфи 34-40
Завдання для учня 5-б класу Шовкуна Олександра
Питання заліку за темою "Соціальне благополуччя"
1.Правила людських стосунків
2.Що сприяє порозумінню
3.Упевнена поведінка
4.Стилі спілкування
5.Соціальна небезпека інфекційних захворювань
Повт. параграфи 18-23
1.Правила людських стосунків
2.Що сприяє порозумінню
3.Упевнена поведінка
4.Стилі спілкування
5.Соціальна небезпека інфекційних захворювань
Повт. параграфи 18-23
Увага! Карантин!
Шановні учні та батьки, повідомляємо про призупинення навчального процесу з 13 березня по 03 квітня (включно) 2020 року. Завдання для самостійного опрацювання буде викладено на блозі у розділі дистанційне навчання.
19,березня, четвер
9-б (основи здоров'я)
Тема: Ефективне спілкування.Формування здорових стосунків.Цінність родини.
Відео
Завдання:
1)вивчити параграфи 20,21,22
2)в робочих зошитах скласти план-конспект за темою
3) скласти памятку ефективного спілкування
4)взяти інтерв'ю у дорослих вашої родини за планом на стор.153 і записати в зошиті (питання-відповідь)
Форма контролю: тестування
6-б (біологія)
Тема: Голонасінні
Конспект
Відео 1
Відео 2
Завдання:
1)вивчити параграф 42
2)в робочих зошитах заповнити таблицю (стор.189)
3)прочитати корисну інформацію на стор.190
Форма контролю: тестування
Тема: Ефективне спілкування.Формування здорових стосунків.Цінність родини.
Відео
Завдання:
1)вивчити параграфи 20,21,22
2)в робочих зошитах скласти план-конспект за темою
3) скласти памятку ефективного спілкування
4)взяти інтерв'ю у дорослих вашої родини за планом на стор.153 і записати в зошиті (питання-відповідь)
Форма контролю: тестування
6-б (біологія)
Тема: Голонасінні
Конспект
Відео 1
Відео 2
Завдання:
1)вивчити параграф 42
2)в робочих зошитах заповнити таблицю (стор.189)
3)прочитати корисну інформацію на стор.190
Форма контролю: тестування
18 березня, середа
5а,б (основи здоров'я)
Тема: Пожежна тривога
Завдання:
1)вивчити параграф 25
2)в робочих зошитах виконати пункт № 1 практичної роботи на стор. 134
Форма контролю: тестування
6-б(основи здоров'я)
Тема: Пожежна безпека твоєї оселі
Завдання:
1)вивчити параграф 27
2)в робочих зошитах скласти план параграфу
3)намалювати плакат (А-3) про властивості горючих,важкогорючих,негорючих речовин
Форма контролю: тестування
9-а (основи здоров'я)
Тема: Ефективне спілкування.Формування здорових стосунків.Цінність родини.
Завдання:
1)вивчити параграфи 20,21,22
2)в робочих зошитах скласти план-конспект за темою
3) скласти памятку ефективного спілкування
4)взяти інтерв'ю у дорослих вашої родини за планом на стор.153 і записати в зошиті (питання-відповідь)
Форма контролю: тестування
7-в (біологія)
Тема: Порівняння будови головного мозку хребетних тварин
Завдання:
1)прочитати параграф 43 (повторення)
2)в робочих зошитах виконати практичну роботу №6 на стор.187-188 (зіставлення літера-цифра); записати висновок
Форма контролю: тестування
Тема: Пожежна тривога
Завдання:
1)вивчити параграф 25
2)в робочих зошитах виконати пункт № 1 практичної роботи на стор. 134
Форма контролю: тестування
6-б(основи здоров'я)
Тема: Пожежна безпека твоєї оселі
Завдання:
1)вивчити параграф 27
2)в робочих зошитах скласти план параграфу
3)намалювати плакат (А-3) про властивості горючих,важкогорючих,негорючих речовин
Форма контролю: тестування
9-а (основи здоров'я)
Тема: Ефективне спілкування.Формування здорових стосунків.Цінність родини.
Завдання:
1)вивчити параграфи 20,21,22
2)в робочих зошитах скласти план-конспект за темою
3) скласти памятку ефективного спілкування
4)взяти інтерв'ю у дорослих вашої родини за планом на стор.153 і записати в зошиті (питання-відповідь)
Форма контролю: тестування
7-в (біологія)
Тема: Порівняння будови головного мозку хребетних тварин
Завдання:
1)прочитати параграф 43 (повторення)
2)в робочих зошитах виконати практичну роботу №6 на стор.187-188 (зіставлення літера-цифра); записати висновок
Форма контролю: тестування
Вівторок,17 березня
9-А,Б (біологія)
Тема:Основні групи організмів: бактерії,археї, еукаріоти.Огляд основних еукаріотичних таксонів.
Завдання:
1)вивчити параграфи 52,53
2)в робочих зошитах скласти план-конспект за темами
3)виконати завдання "Робота з ілюстрацією" (стор.222-223):намалювати бактеріальну клітину, позначити її елементи,заповнити таблицю.
Форма контролю: тестування
Форма контролю: тестування
Понеділок, 16 березня
8-б
Біологія
Тема: Сенсорні
системи смаку, нюху, рівноваги, руху, дотику, температури, болю.
Завдання:
1)вивчити параграфи 45,46,47
2)написати конспект теми
3)виконати дослідження температурної адаптації рецепторів шкіри (стор.207,208)
4)пояснення результатів записати в робочих зошитах.
Основи здоров'я
Тема: Відмова від небезпечної пропозиції. Протидія сексуальному насиллю.
Завдання:
1)Вивчити параграфи 17,18
2)скласти свою пам'ятку "Як протидіяти сексуальним домаганням".
Форма контролю: тестування
7-в
Біологія
Тема: Органи чуття, їх значення. Нервова система, її значення і розвиток у різних тварин.
Завдання:
1)Вивчити параграфи 42,43
2)виконати міні-проект "як бачать тварини " стор.184, на електронному носії .
3)в робочих зошитах написати практичну роботу "Порівняння будови головного мозку хребетних тварин"
Форма контролю: тестування
6-б
Біологія
Тема: Папороті, хвощі, плавуни.
Завдання:
1)Вивчити параграфи 40,41.
2)в робочих зошитах заповнити таблицю порівнянь плавунів, хвощів, папороті (стор.181, 185)
Форма контролю: тестування
Біологія
Тема: Сенсорні
системи смаку, нюху, рівноваги, руху, дотику, температури, болю.
Завдання:
1)вивчити параграфи 45,46,47
2)написати конспект теми
3)виконати дослідження температурної адаптації рецепторів шкіри (стор.207,208)
4)пояснення результатів записати в робочих зошитах.
Основи здоров'я
Тема: Відмова від небезпечної пропозиції. Протидія сексуальному насиллю.
Завдання:
1)Вивчити параграфи 17,18
2)скласти свою пам'ятку "Як протидіяти сексуальним домаганням".
Форма контролю: тестування
7-в
Біологія
Тема: Органи чуття, їх значення. Нервова система, її значення і розвиток у різних тварин.
Завдання:
1)Вивчити параграфи 42,43
2)виконати міні-проект "як бачать тварини " стор.184, на електронному носії .
3)в робочих зошитах написати практичну роботу "Порівняння будови головного мозку хребетних тварин"
Форма контролю: тестування
6-б
Біологія
Тема: Папороті, хвощі, плавуни.
Завдання:
1)Вивчити параграфи 40,41.
2)в робочих зошитах заповнити таблицю порівнянь плавунів, хвощів, папороті (стор.181, 185)
Форма контролю: тестування
Біологія
8-а, б вчити параграфи 43,44
В робочих зошитах скласти план- конспект параграфів і провести лабораторні дослідження:
1)визначення акомодації ока на стор.191-192
2)вимірювання порогу слухової чутливості на стор. 195-196
Результати досліджень написати в зошитах
Будову вуха дивіться в розділі "відео"
Підписатися на:
Дописи (Atom)